1、教学媒体是实现有效语文教学的（ ）。
A、核心目标
B、必要条件
C、主导因素
D、重要内容
E、评价
2、教师和学生通过教学媒体展示自己想要表达的信息，这是教学媒体的（ ）功能。
A、呈现信息
B、激发情感
C、促进交流
D、提供反馈
3、一切教学媒体的选择和使用都应当指向学生（ ）的形成。
A、语文核心素养
B、文本解读能力
C、语文基础知识
D、思想品德修养
4、《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了18个（ ），体现了对语文深度学习的价值追求。
A、学习任务群
B、学习主题
C、核心知识群
D、群文阅读
5、教学媒体具有多重功能，包括（ ）。
A、呈现信息
B、激发情感
C、促进交流
D、提供反馈
6、利用网络促进语文深度学习，教师需要注意的要点是（ ）。
A、和学生一起搭建资源丰富、模块齐全的学习平台
B、尊重学生学习的主体性，营造民主、平等的气氛
C、随时关注学生的学习状态和困难，给予及时引领和示范
D、不断激发学生的认知冲突，激发他们的探究热情和欲望
E、引导学生监控自己的学习进程，学会借助网络进行互评
7、某语文教师在带领初一同学学习朱自清的名篇《春》时，在导入部分播放了约6分钟与春天有关的视频。这一教学媒体的选择是合理的。
A、对
B、错
8、“人民教育家”于漪老师强调，“要用语言粘住学生。”这句话充分体现了她对教师语言艺术的精湛追求。
A、对
B、错
9、在没有使用多媒体的语文课堂上，学生学习效益一定不高。
A、对
B、错
