1、当学生因为问题难度太大或紧张而卡壳回答不出问题时，教师冷静耐心引导，帮助学生解决问题，这属于哪一种教学应变方法？（ ）
A、幽默调侃法
B、因势利导法
C、巧妙暗示法
D、相互讨论法
2、有一类板书的特点是用大小括号和编号编排成的一个系统，也是说明文和议论文等逻辑性较强的文体教学常用的板书形式，这类板书是？（ ）
A、对比式板书
B、线索式板书
C、图画式板书
D、提纲式板书
3、下列不属于情境教学法的三阶段的是（ ）
A、预设阶段
B、深化阶段
C、理解阶段
D、感知阶段
4、对话法实施过程中没有突破性进展的阶段被称为是（ ）
A、高原期
B、低谷期
C、高峰期
D、冰冻期
5、某老师在教授《桂林山水》时，利用课堂的最后五分钟让学生阅读《游黄山》（注：这篇文章是《桂林山水》的仿写文章），从而使学生把握文章。这位老师运用了（ ）
A、朗读升华收束法
B、练习巩固收束法
C、对照比较收束法
D、归纳总结收束法
6、下列说法不正确的是（ ）
A、好的课堂结束要教师紧扣文本，有的放矢，结而不死。
B、有效的收束必须要对语言进行概括提炼，力求词约义丰。
C、形式多样、充满意趣是课堂收束的基本要求。
D、课堂结束有综合归纳、强化记忆和激发学习兴趣的功能。
7、板书是语文教师常用的重要教学手段之一，板书设计必须符合怎样的要求？（ ）
A、示范性
B、系统性
C、目的性
D、简洁性
8、教学应变技能是教师教学智慧的集中体现，显著的特征有哪些？（ ）
A、突发性
B、灵活性
C、巧妙性
D、缓慢性
9、语文课堂导入需要遵循以下（ ）原则？
A、关联性原则
B、启发性原则
C、趣味性原则
D、针对性原则
10、教师在课堂里提问要注意：（ ）
A、有针对性
B、有思考时间
C、有梯度
D、提出多个问题
11、语文课堂里，教师一般会讲解？（ ）
A、系统语文知识
B、规律及方法
C、重点难点
D、背景知识
12、板书是教师在教学过程中，用书面语言把教学内容概括化、图表化的过程。（ ）
A、错
B、对
13、在朗读技巧中，重音、节奏、停连、语气是各司其职、各自独立的。（ ）
A、对
B、错
14、课堂导入要避免导入不明确，要针对教学内容的特点和学生的实际情况，采用适当的导入方法（ ）
A、对
B、错
