A、 注重学习测量
B、 推动创新文化
C、 深度学习策略
D、 重构学习空间
A、错
B、对
A、错
B、对
A、错
B、对
A、对
B、错
A、程序编码素养的兴起
B、更多应用混合式学习设计
C、STEAM 学习的兴起
D、重设学习空间
A、转向深度学习方法
B、推进变革和创新文化
C、更多应用混合式学习设计
D、程序编码素养的兴起
A、不可解决的挑战
B、有难度的挑战
C、严峻的挑战
D、可应对的挑战
A、促进主动学习
B、锁定困难学生群体
C、评估学生毕业及成功的影响因素
D、打造优良的教学方法
A、错
B、对
A、怎样重构教师角色
B、如何发展计算思维
C、怎样开展实景体验式学习
D、如何提升数字化素养
A、机器人
B、虚拟现实
C、创客空间
D、分析技术
A、虚拟现实
B、人工智能
C、物联网
D、分析技术
A、学习分析及适应性学习
B、量化自我
C、虚拟和远程实验室
D、增强现实及虚拟现实技术
A、机器人技术
B、机器学习
C、情感计算
D、立体显示和全息显示
