A、错
B、对
A、错
B、对
A、错
B、对
A、错
B、对
A、错
B、对
A、柏拉图
B、马克思
C、亚里士多德
D、苏格拉底
A、黑格尔
B、康德
C、狄德罗
D、马克思
A、获得审美享受,并理解美术作品和美术现象
B、形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度
C、提高审美能力
D、为了考试
A、巫术说
B、劳动说
C、游戏说
D、模仿说
A、教育功能
B、认知功能
C、审美功能
D、宣泄功能