第九章单元测试

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1、国际上关于学习力有多种定义，我们认为， 在诸多的定义中， 学习力的“三要素” 说言简意赅，以下不属于“三要素”内容的是（ ）

A、学习毅力
B、学习实力
C、学习能力
D、学习动力

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2、大学生是否有很强的学习力，完全取决于其个人是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。

A、对
B、错

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3、思维力的大小、方向和作用点分别与思维的（ ）、（ ）、（ ） 有关。

A、维度、强度、向度
B、向度、维度、强度
C、向度、强度、维度
D、维度、向度、强度

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4、写作对大学生们的好处有（ ）

A、构建影响力
B、提高表达能力
C、学会思考
D、系统性的思考

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5、大学生在校要养成的好习惯有（ ）

A、读好信息的习惯
B、培养创造者思维
C、锻炼身体的好习惯
D、坚持打游戏

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6、很多世界顶尖名校都把“表达能力、批判性思维能力”作为大学期间应养成的极为重要素质，哈佛、剑桥等世界名校都开设了体系完整的（ ）课，哈佛大学将其列为全校唯一的通识必修课。

A、写作
B、辩论
C、演讲
D、阅读

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7、目前处于知识更新加速、新知识不断涌现的年代，大学储备的知识是远远不够的，必须具备高效的学习能力，以下不适合大学生高效学习的方法是（ ）

A、放下手机
B、一整天看小说，不参加课外活动
C、与学霸同行
D、每天制定切实可行的目标

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8、大学生高效阅读并不是一种优势积累的现代学习方法。人们在短时间内由于注意力高度集中，一般就能按阅读的要求去迅速理解，迅速记忆，但其实脑子里留下的记忆并不多。

A、对
B、错

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9、具体到个人，是偏重朝通才还是专才方向发展，要依个人能力、工作岗位、职业需要而定。一般来说，从事管理、销售工作要向（ ）方向发展;从事具体技术工作更多地向（ ）方向发展。

A、通才、专才
B、专才、通才
C、通才、通才
D、专才、专才

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10、提升学习力，不仅仅在学习中受用，在其他方面也会对自己产生积极的影响。

A、对
B、错

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