A、前科学阶段
B、后科学阶段
C、传统测试阶段
D、心理测量和结构主义
E、心理语言学与社会语言学
A、检测
B、动机
C、评定
D、调节
E、选拔
A、心理品质
B、学习能力
C、学习态度
D、学习分数
E、 学习程度
A、教材
B、测试目的
C、大纲
D、测试结果
E、学习兴趣
A、全身反应法
B、交际法
C、直接法
D、听说法
E、任务型教学法
A、对
B、错
A、对
B、错
A、对
B、错